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Giovanni Pisano
Pulpito La
marcata convessità degli specchi e delle cornici maschera la pianta
ottagonale del pergamo, in un cerchio ideale che non lascia pause al
discorso espressivo. Agli archi trilobi si sostituiscono doppie mensole
a volute e gli elementi di sostegno abbondano di motivi allegorici: al
centro, sopra uno zoccolo con le Arti Liberali stanno le Virtù
Teologali; in corrispondenza dell'accesso, da un lato le quattro Virtù
Cardinali sostengono la Chiesa e dall'altro sugli evangelisti sovrasta
la statua del Cristo; infine, Ercole e l'arcangelo Michele tengono il
posto di due colonne. Giovanni attese a quest'opera monumentale dal 1302
al 1310, tra beghe e contrasti che dovettero amareggiarlo non poco. Lo
schema dottrinario, che attinge alla tradizione catechetica fissata
dalle elaborazioni monastiche, commista per altro, a molte citazioni,
soprattutto nella parte simbolica, dalla sapienza classica, fu elaborato
da Matteo Falconi esplicitamente ricordato in una delle iscrizioni. |
Giovanni Pisano
Pulpit
The marked convexity of the panels and
moldings, concealing the octagonal plan of the pulpit, creates an
ideal circle that permits no pauses in expressing the narrative.
Trilobed arches are replaced by doubled corbels with volutes, and the
supporting elements abound in allegorical motifs: at the center, on a
pedestal bearing small seated figures of the Liberal Arts, stand the
three Theological Virtues; on one side of the access to the pulpit, the
four Cardinal Virtues uphold the Church, and on the other, the figure of
Christ is sustained by the Evangelists; finally, Hercules and the
archangel Michael each replace one of the columns. Giovanni devoted
himself to this monumental work from 1302 to 1310, amid quarrels and
disputes that must surely have left him embittered. The doctrinal plan
was worked out by Matteo Falconi, as explicitly recorded in one of the
inscriptions: it embodies the traditional dogma as fixed in its monastic
elaborations, and intermingled are also many symbolic references to
classical learning.
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